Más allá de las clases magistrales: nuevas formas de enseñar.

Holiii hoy os traigo una nueva entrada de REEPENSADO LA EDUCACIÓN, en este caso hablaremos de las metodologías dejando atrás que la metodología tradicional de las clases magistrales es la única que podemos implementar en el aula.

Durante mucho tiempo, la clase magistral ha sido el eje central de la enseñanza: el docente habla, el alumnado escucha. De manera que el alumnado era pasivo y no podía ser participe de su propio aprendizaje. Sin embargo, las nuevas necesidades educativas exigen metodologías donde los estudiantes participen, creen, experimenten y construyan conocimiento de forma activa. Entre las más destacadas encontramos:

- Aprendizaje cooperativo: Los estudiantes trabajan en grupos pequeños donde cada miembro tiene un rol y todos dependen de todos para lograr el objetivo. Se basa en la interdependencia positiva, la responsabilidad individual y grupal y el desarrollo de habilidades sociales. Favorece la inclusión, la comunicación, el respeto y el aprendizaje entre iguales.

- ABP: Aprendizaje Basado en Problemas: El alumnado aprende a partir de un problema real o cercano que debe analizar, investigar y resolver. El docente guía el proceso, pero el protagonismo lo tiene el estudiante. Potencia el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la capacidad de investigar.

-ABJ: Aprendizaje Basado en Juegos: El ABJ utiliza dinámicas, mecánicas y elementos propios del juego (retos, niveles, recompensas, narrativa, roles…) para favorecer el aprendizaje. Puede incluir juegos de mesa, juegos motores, videojuegos educativos o simulaciones.  Aumenta la motivación, mejora la atención, facilita la participación y convierte el aprendizaje en una experiencia divertida y significativa.

-Gamificación: Diferente del ABJ. La gamificación no usa juegos directamente, sino mecánicas de juego (puntos, misiones, avatares, insignias, niveles) dentro de actividades que no son juegos. Aumenta motivación, compromiso y participación.

- Aula invertida (Flipped Classroom): El alumnado ve la teoría en casa a través de vídeos o lecturas, y el tiempo de clase se dedica a aplicar, debatir, crear y resolver dudas. Permite personalizar la enseñanza, da más tiempo a actividades prácticas y fomenta la autonomía del estudiante.

- Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL):No es lo mismo que Aprendizaje Basado en Problemas. En este caso, el alumnado realiza un proyecto completo (investigación, creación, producto final…) que responde a una pregunta o reto significativo. Desarrolla creatividad, planificación, trabajo cooperativo y competencias reales. Es de las metodologías más utilizadas actualmente.

Bueno tras conocer más metodologías y abrir un poco más vuestra mirada, me gustaría reflexionar un poco sobre el tema, bajo mi punto de vista creo que la metodología tradicional ya esta muy utilizada y al final no despierta el interés el alumnado, aunque creo que es la mas utilizada por quizás ser la más cómoda o más conocida, partiendo de la base de que vengo de un centro que no trabaja así mi colegío usaba metodologías muy innovadoras como son el aprendizaje por proyectos, juegos y cooperativo, puedo decir que estas metodologías llamaban mucho nuestra atención y aprendíamos de manera más dinámica y divertida. Creo que la claves es que se enseñe a los futuros maestros todas estas herramientas y que ellos vayan utilizándolas en el aula de manera que vayan adaptándose a su contextos y a las necesidades de su alumnado, no creo que ninguna sea mejor o peor, creo que haya que combinarlas para generar ese aprendizaje significativo que se busca en la enseñanza, y generar así ganas y expectación en el alumnado al usar metodologías distintas en cada temario. En suma un uso consciente y bueno de las nuevas metodologías y porque no también  parte de esas clases magistrales puede dar como resultado un buen aprendizaje.

 Para el video de esta semana os voy a dejar con una entrevista que le hice a mi hermano donde podemos ver con claridad el uso de metodologías innovadoras, un centro con aprendizaje por proyectos.

Luis, nuevos métodos